proposition de loi pour interdire l'école à la maison

Tornadette, avant de te lire je croyais qu'il n'y avait que moi (ou les mauvais élèves) qui n'avaient rien retenu des cours...et ce n'est pas par manque de volonté j'ai toujours été très attentive hein mais franchement il ne me reste rien de ces années, à part comme tu dis les bases : lectures, calcul (de base sinon je suis nulle de chez nulle   ). J'en apprends bien plus aujourd'hui, par moi-même, ou alors tout ce que m'a appris ma grand-mère quand on travaillait toute les deux   

J'ai moi aussi de mauvais souvenirs de l'école car je souffre d'eczéma depuis toute petite, je dormais très peu la nuit, et je devais aller à l'école le lendemain...heureusement ma mère a toujours été très compréhensive et à l'écoute de sa fille avant tout, du coup j'ai été très souvent absente, jusqu'au lycée même (où là c'était le psoriasis et les moqueries des autres qui m'empêchaient de me levée le matin) et depuis la maternelle on peut lire dans mes bulletins "absentéisme qui pose problème"....

Bon au collège je peux comprendre, mais mettre ça en maternelle et reprocher à ma mère de me laissée le temps qu'il faut   

Quoiqu'il en soit je pense qu'il existe vraiment des perles, école ou instit, et quand on les trouve c'est génial, mais sinon....Ma mère, instit, est la première à dire qu'on ne peut rien faire avec autant d'élèves, que tout ça ne sert à rien...

Je voulais prendre mon temps pour revenir sur ce post, et du coup, tout a été dit.

L'école en France, à l'heure d'aujourd'hui, je ne la trouve pas nulle, je ne la trouve pas dangereuse, mais loin d'être parfaite non plus.
Je dis bien à l'heure d'aujourd'hui hoaxymore, parce que tous les endoctrinements nationaux passent en priorité par l'éducation nationale. Le programme est choisi par le pouvoir, alors l'endoctrinement, ou non, dépendra toujours du pouvoir en place. Il ne faut pas avoir peur de l'école d'aujourd'hui, je ne pense pas, j'ai d'ailleurs aimé l'école à l'époque, c'est ajourd'hui avec le recul que je me rends compte que je n'ai rien retenu non plus, que j'étais archi dépendante de la leçon, du regard et de l'évaluation des professeurs, si bien qu'une fois lachée, j'ai du mal à travailler seule et pour mon propre besoin.
Je dirais malgré tout qu'il faut rester très prudent quant aux apprentissages tout préparés qui sont fournis aux enfants, ils sont tout de même orientés, même quand ce n'est pas flagrant.

Comme dit Louve, pour ce qui est du racisme, des haines, des comportements imbéciles, ils ne sont pas soignés non plus à l'école. Ton oncle est allé à l'école n'est-ce pas ? Et l'IEF est controlé au niveau du savoir acquis et au niveau social pour éviter ces dérives justement, l'argument ne tient pas.

Ici on voit comme une chance de pouvoir faire de l'IEF : pour des questions de rythme de vie et d'apprentissage, de limitation du jugement et de l'évaluation pour laisser l'envie d'apprendre en s'amusant s'épanouir...

Ce qui m'agace profondément, c'est notre impuissance face à de telles décisions du gouvernement. Qu'avons-nous comme outils pour faire entendre notre voix ? 

- Des pétitions ? peuh... je doute fort qu'elles atteignent leur destinataire (surtout celles créées sur internet) et si elles y arrivent, je ne pensent pas franchement qu'elles aient un impact sur les décisions. 

- La grève ? pfff... là aussi j'ai des gros doutes (ça fait parler dans la presse - un peu- et après ?)

- Changer de président ? mouais, c'est blanc bonnet et bonnet blanc...

- Râler dans son coin... 

Mais avons-nous de réels outils démocratiques ? je ne connais pas bien le système français, alors... si il existe qqchose, faites-moi signe