A est-il en retard ? edit : Quelle évolution !

Avant de poser la question au médecin, j'aimerais avoir votre avis, je m'en fais peut-être pour rien.

Petit A a deux ans la semaine prochaine. Et j'ai l'impression souvent quand je lis/quand je vois d'autres enfants qu'il prend son temps pour apprendre.

Au niveau moteur/déplacement, je pense que tout va bien. Il court, il commence à sauter à pied joints, il monte et descend l'escalier tout seul (enfin sans mon aide) debout en se tenant à la rambarde. Il a mis du temps à se lâcher pour la marche (4 mois entiers à faire le tour de la maison en me tenant les mains, j'en pouvais plus) mais je dirais qu'il s'est rattrapé.

Au niveau langage par contre... il a une quinzaine de mots, dont 4 sont compréhensibles par tout le monde : papa, maman, coucou, téter. Sinon il y a les mots déformés : b (bus), piapia (pipi), miaou (c'est un mot ?), is (Urys, le chien de la maison), couquies (les croquettes), mammam (manger), cako (les gâteaux). Et après il y a des mots fourre-tout : caca qui veut dire : caca, les pâquerettes, les lampadaire et autres lumières, camion, voiture, tracteurs, remorque tout ce qui a des roues donc, coccinelle ; hienhien qui désigne tous les animaux à poil, sauf les chats (puisque c'est miaou) ; topté: les oiseaux, les papillons, les poissons (tout ce qui semble voler). Il disait cago pour les escargots mais il ne le dit plus. Il ne nomme pas ses frères qui pourtant s'occupent de lui. Il ne nomme pas non plus la nounou mais sa fille oui (nouni, c'est un surnom). J'aurais pu faire presque la même liste il y a 3 mois à part un ou deux. Il ne dit pas oui ou non mais le fait de la tête. Il y a un mois il a commencé à chantonner des génériques de vidéos mais ça a duré  une semaine et c'est fini.

Au niveau motricité plus fine je n'ai pas de référence. Ils font quoi les vôtres ?

La propreté on est dessus depuis un moment (en HNI depuis un an), il comprend, mais par rapport à ce que je peux voir dans les bouquins, sur les groupes autour de l'HNI, il est pas rapide rapide...

Il a mis aussi du temps à sourire (3 mois) mais maintenant c'est un enfant gentil, facile, qui ne fait pas beaucoup de colères, en tout cas elles ne durent pas plus d'une minute, qui adore téter (et mange selon les jours du coup).

Si je m'inquiète en fait c'est parce que j'ai passé les 6 premiers mois de ma grossesse en hypothyroïdie et que ça peut provoquer un retard mental. Alors l'endocrino que j'ai vu au 8ème mois parce que j'étais repassée en hyper a trouvé que mes taux étaient pas si pires et c'est tout, mais je garde cette crainte en arrière plan.

Est-ce que ça nécessite une consultation à votre avis ?

Je n'y connais encore rien sur cet âge. Chaque enfant a son rythme, mais si tu as des doutes n'hésite pas à consulter.

La plupart des enfants autour de 2ans que je vois (au LAEP) parlent à peine, voir pas du tout! Ton fils a l'air de bien communiquer.
Il va à son rythme!
Pour la motricité fine je ne pourrai te dire par contre.

Consulter peut être mieux que de rester te questionner!

c'est difficile de donner un avis, mais ce que je peux te dire c'est que si tu es inquiète il vaut mieux consulter pour pouvoir laisser ca derrière vous ensuite

n'hésite pas à poser la question à un médecin pour savoir si tu dois t'inquiéter.

Merci de vos réponses. Je vais prendre rendez-vous avec mon généraliste dans un premier temps.

bin oui c est toujours difficile de dire par ecrit...

en tous cas, dans tout ce que tu evoques, pour moi il n'a aucun retard ! lol apres, il y a peut etre des choses plus fines, qui sont difficilement descriptibles par ecrit, que tu peux voir ou sentir de ta place de maman....mais franchement, dans ce que tu dis...pfiout...RAS madame ! je ne vois pas en quoi il serait "lent" vis a vis du language, mes enfants ne me semblaient pas parler mieux que ca a cet age là...quentin n'avait que des mots "fourre-tout" (et encore c etait pas des mots c etait des syllabes) jusqu'a deux ans et demi bien tapés...puis il sest mis a parelr comme un livre...

je parlais avec une amie qui me disais qu'elle avait marché a 23 mois ! tout le monde s'inquietait mais bin au final, une femme tres bien, 40 ans apres on voit plus la difference lol

du coup...je ne voisrien dans ce que tu dis qui evoquerait un retard quelconque..

je m'inquieterais plus s'il ne communiquait pas, ne cherchait pas a se deplacer..;bon la a 2 ans il marche court saute monte les escalier, parle un peu, n'est pas propre mais bon, deux ans c est petit meme pour l 'hni (ici les trois vers deux ans et demi avec hni depuis la naissance. quentin est devennu propre la semaine ou une petite fille de son age est venue a la maison et faisait pipi au pot...en trois jours c etait reglé!)

apres si ca te rassures vas voir quelqu'n effectivement...mais bon...vas y optimiste ! lol


bises
noé

En mode maman, je dirais comme les filles: consulter. Sauf que, en mode pro, je sais à quel point les généralistes (enfin, certains...) sont très peu formés/informés par rapport au langage...
As-tu consulté le site:
info-langage.org?
Un site fait par des orthophonistes, qui donnent qqs repères.

Si tu veux, on papote en MP. Donne-moi des détails au niveau de ses jeux actuels.(spontanés)
Où es-tu en Normandie? Viens-tu au WE BBN?

Merci encore

Mamanoé, quand je le regarde en mode maman, je suis pas inquiète, mais il y a des remarques de ma BM et de ma belle-soeur (ass mat) à propos des enfants que gardent ma BS qui me font parfois douter. Genre "truc ne dit encore que quelques mots" (euh, oui, truc a un mois de moins que Choupi) ou bien "ah bon, il fait pas encore ça ?"

Shee : je viens de regarder info-langage et pas de souci, il suffit qu'il utilise de temps en temps un mot
Je suis sur Caen, et non, on ne vient pas au week-end BBN, les inscriptions se sont finalisées à un moment om j'avais plutôt envie de m'enterrer.

coucou tes angoisses sont normals
mais je dirai que chaque enfant à son rythme
si tu as des doutes il faut mieux en parler à un medecin qui sera te rassurer voir au mieux t'envoyer voir un specialiste
Ma fille à fait des seances avec une psychomotricienne jusqu'a ses 21 mois maitenant elle à rattrapé son retard si on peut l'appeler comme ça

Merci de ton avis.

Quand je le vois faire un super truc en légo comme tout de suite, je suis sereine. Et puis demain je me poserai de nouveau des questions en entendant un autre enfant parler mieux que lui...

Il y a une visite pour les 2 ans à faire de toutes façons, je crois, non ?

normalement oui moi je suis en decalage car ma fille grand prema on calcule en age reel et age corrigé
ton loulou prend son temps sur certaines choses et pour d'autres il est plus curieux c'est tout;);)
bises

je prends le temps de te parler de mon expérience.
Ma fille a parlé comme ce que tu décris, on l'a longtemps mal comprise mais elle comprenait tout depuis toujours de manière précise. Instinctivement on ne s'est pas inquiété, ça me rappelais moi d'après ma mère.

Et puis fiston est né, sage, habile de ses mains dès 9 mois, impressionnant;
A 6 mois, il sort son premier son qui est venu de très loin; Il a été ébahi et dès lors jusques ses 2 ans, il n'a plus émis un seul son. Il communiquait avec son corps de manière imperceptible.
A ses 6 mois, j'ai eu un mauvais pressentiment. Et puis, après 2 ans, il a commencé à se refermer sur lui; là, il ne disait que papa maman et Lila (sa soeur); On essayait de le faire parler, il a commencé à refuser le monde en se rendant compte que les autres petits parlaient et le dénommait bébé parce qu'il ne disait rien.

passé 2 ans et demi, j'ai commencé à faire des recherches dont info langage et malheureusement, il semblait qu'il fallait consulter.
une orthophoniste qui ne nous a pas convenu mais qui a permis un premier contact avec le milieu.

A ses 3 ans, on a vu une neuropsy que je connaissais qui a parlé de dysphasie ou TED d'emblée ou bien rien de tout cela a-t-elle dit. Donc on a fait les tests nécessaires, on pris une neuropédiatre pour chapeauter le dossier et après quelques séances de psy, déjà il se sentait entendu; J'ai fat des pictos. La nouvelle orthophoniste a commencé (ça fait maintenant 14 mois qu'il la voit une fois par semaine).

Il a évolué vite pour apprendre le vocabulaire, incroyable. Mais la prononciation, il galère encore pas mal.

actuellement, niveau compréhension, il a rattrapé son retard, c'est niveau prononciation qu'il n'est pas au point.
Il est hypotonique, cela joue sûrement sur ce soucis. Il a aussi des difficultés avec ses mains mais comme il est courageux, il évolue. positivement.

Les choses nous ont été clairement dites: si on n'avait rien fait, il n'aurait pas pu tout seul; Il avait besoin d'aide pour apprendre, c’est tout.

J'ai vécu un véritable enfer car l'entourage ne me croyait pas. Et maintenant, ils disent qu'ils l'ont toujours vu bla bla bla alors qu'ils m'ont bien dit que je me prenais la tête!!! j'ai dû garder le cap rassurer les gens alors que j'avais juste besoin qu'on m'écoute sans rien dire et surtout pas "c'est rien" car ce n'est pas le cas. Alors forcément à la fin j'ai craqué et pleuré seule sans épaule. J'en étais même venue à me dire "j'espère qu'il à un des trucs annoncés pour bien montrer que j'avais raison de m'inquiéter.
Les gens n'ont pas vu que ma fille aussi a eu des soucis de langage mais que je ne suis pas allée consulter.

Au final, rien n'est éliminé. Pour la psy y'a un truc, léger sûrement, compensé déjà certainement mais parce qu'on a agit;
Si nous étions aux USA, il serait officiellement dysphasique puisqu'un retard de langage là bas, est considéré comme de la dysphasie. Mais bon, on s'en fout, je me suis battue pour lui et j'ai gagné.

Donc, si tu as un quelconque doute, le mieux c'est d'aller voir directement une orthophoniste car les médecins, ce n'est pas leur spécialité et beaucoup ne s'inquiète pas comme il faut par ignorance.

baboun ton recit me renvoit à mon ainé ou depuis la maternelle il est lent en ecriture et pour faire ses taches j'ai tout fait pour lui pour me faire entendre
et non je m'inquietais pour rien
en ce2 j'ai trouvé une super orthophoniste et une directrice extra qui nous ont ecoute mon fils à fait des tests il est depuis en cm2 il traine encore sa lenteur d'ecriture il à vu un neuropediatre neuropsy ortho
une avs à ete demandé si j'avais ecouté les autres enseignants ils etaient faineants!!alors que les tests de la neuropsy et neuro pediatre ont bine vu sa lenteur
il va faire bientot un irm pour en savoir plus mais oui il faut se battre et aller voir les bonnes personnes
bon courage


pour doudie les progres de son loulou ne me choque pas mais je ne suis pas specialiste

et surtout se faire confiance!

5 mois plus tard...

doudie a écrit:

Au niveau langage par contre... il a une quinzaine de mots, dont 4 sont compréhensibles par tout le monde : papa, maman, coucou, téter. Sinon il y a les mots déformés : b (bus), piapia (pipi), miaou (c'est un mot ?), is (Urys, le chien de la maison), couquies (les croquettes), mammam (manger), cako (les gâteaux). Et après il y a des mots fourre-tout : caca qui veut dire : caca, les pâquerettes, les lampadaire et autres lumières, camion, voiture, tracteurs, remorque tout ce qui a des roues donc, coccinelle ; hienhien qui désigne tous les animaux à poil, sauf les chats (puisque c'est miaou) ; topté: les oiseaux, les papillons, les poissons (tout ce qui semble voler). Il disait cago pour les escargots mais il ne le dit plus. Il ne nomme pas ses frères qui pourtant s'occupent de lui. Il ne nomme pas non plus la nounou mais sa fille oui (nouni, c'est un surnom). J'aurais pu faire presque la même liste il y a 3 mois à part un ou deux. Il ne dit pas oui ou non mais le fait de la tête. Il y a un mois il a commencé à chantonner des génériques de vidéos mais ça a duré  une semaine et c'est fini.

Toujours la même liste ! Sauf que caca ne veut plus dire que caca. Il n'y a plus de mots pour le reste. Plus de mot pour les croquettes. Plus de mot pour manger. Téter est devenu Kéké. Par contre il fait les bruits de quelques animaux : meuh, coincoin, hoooouuuu du loup et grrongronn du cochon (un reniflement quoi). Il a rajouté aussi gros et ki (petit). Il y aussi baboum pour les ballons et les balles, mais ça il le disait aussi avant, j'avais dû l'oublier. Et il dit aussi "y est où ?" avec les variante "yéou maman ?" par exemple.

Donc en 8 mois ça n'a pas avancé. C'est intéressant de retrouver la liste précise. Parfois il va répéter un mot comme framboise ou ouistiti, mais il ne le répète plus ensuite.

Et cet été on a croisé pas mal d'enfants aux jeux, chez ma belle-soeur, et à chaque fois que je voyais des enfants qui me donnaient l'impression d'avoir son âge parce qu'ils faisaient à peu près les mêmes choses, ils avaient 6 mois de moins que lui.

J'ai vu le médecin ce matin, je dois prendre rendez vous au CHU pour un bilan psychomoteur. Pour le moment c'est surtout pour avoir un point de repère pour voir l'évolution.

Ca lui fait 2 ans 5 mois.
Communique-t-il par le pointage?
le "où?", c'est l'âge. et le "où maman?", ce sera jusqu'à sa majorité!

A quoi joue-t-il?
A-t-il des mimiques?
Lui as -tu dit que tu étais inquiète?
Tu as fait un contrôle chez un ORL?: parfois, un bouchon ou des otites non douloureuses sont passées inaperçues.

Il faut voir les choses dans la globalité. Car oui, chaque enfant a son rythme. Mais si tu es inquiète, toi qui le connais le mieux, il y a à entendre cette inquiétude.

Quand T avait 21 mois, je l'ai emmené chez l'ORL car seulement qqs mots. T m'a entendu dire explicitement à un tiers mon inquiétude: 48h plus tard, presque 10 mots nouveaux sur une journée, et depuis, il n'a plus arrêté de parler.
Mais lui comme G, parfois, ils disent ou font un truc puis ne le font plus. Grrrr

Je comprends que tu te questionnes, même si l'apprentissage du langage est hyper variable d'un enfant à l'autre (du langage et du reste d'ailleurs). On en discutait avec ma belle sœur, qui a des jumeaux de 4 ans et une petite de 18mois: ils ont parle tard, or là même leur petite commence à s'y mettre. Aujourd'hui ils s'expriment tout à fait bien.
Côté compréhension de ce que vous lui dites, tu sens que ça passe bien?... J'imagine que c'est autant révélateur que la parole...
J'espère que tu seras vite rassurée, je trouve ta démarche de faire un premier bilan en vue de mesurer l'évolution est très pertinente en tout cas!

Au niveau compréhension, il comprend très bien, même des trucs assez fins comme tout à l'heure quand je lui ai expliqué qu'il avait le droit d'écrire par terre à la maison, sur la terrasse avec une craie, mais pas sur la moquette du médecin avec le crayon gras. Il connaît les couleurs par exemple. Et plein de noms d'insectes.

Il sait aussi très bien se faire comprendre en montrant, en faisant des mimiques (comme avancer le corps et un pied pour qu'on le suive, nous taper sur la tête pour monter sur nos épaules...).

A quoi il joue :
- les voitures/camions/bus : les garer, les remplir, les colorier à la craie, les emmener faire pipi, prendre un bain, jouer avec le garage.
- il cherche souvent la pâte à modeler ou les puzzles (il commence les 9 pièces).
- il démarre les dessins : points, traits horizontaux, verticaux, coloriage.
- monter / descendre les escaliers, les talus, marcher sur les murets. Il a adoré le Mont Saint Michel !

Et depuis quelques temps il est continent pour le pipi de jour et presque de nuit aussi. Je dis continent et pas propre car je dois encore le prendre en charge et y penser pour lui, mais ça c'est normal, c'est plutôt pour souligner un truc super qu'il fait.

En te lisant je me dit qu'il a déjà acquis plein de trucs ton Loulou! Tu vois Zoé, même âge, les puzzle, même 6 pieces, elle ne les termine pas, ça ne l'intéresse pas beaucoup...sinon elle fait les mêmes jeux globalement... La proprete elle ne veut pas en entendre parler pour l'instant...
Apres ça n'empêche pas un éventuel problème de locution évidemment, mais c'est plutôt encourageant

julyff a écrit:

En te lisant je me dit qu'il a déjà acquis plein de trucs ton Loulou!

oui!
Niveau cognitif, ses jeux sont en rapport avec un enfant de son âge.

Niveau motricité oro faciale: dis moi, il avait un fort rgo. Ca en est où? Que mange t il? Des morceaux? il mastique? Il a tjs des biberons? une tututte?

C'est le grand frère R qui avait vraiment un gros RGO, A avait un RGO modéré, plutôt interne. A part avec certains aliments (plats épicés, noix de coco) pour lui ou pour moi on n'en entend plus parler.

Il mange comme nous depuis longtemps, il a refusé la cuillère pendant la diversification, donc on est passé très vite aux gros morceaux En ce moment il a une tendance hamster : il se rempli la bouche et quand ça rentre plus il recrache, mais c'est pas tout le temps non plus. Il n'a plus de bib depuis longtemps mais je l'allaite encore. Il a une tétine qu'on essaye de lui faire poser le plus souvent possible mais c'est difficile. Chez la nounou je crois qu'il l'a juste pour dormir, mais c'est difficile de savoir, parfois elle me raconte des bobards.

Julyff : ton post me rassure bien quand même. En fait je me dis que c'est peut-être ses grands frères qui étaient en avance ? (N est un enfant précoce, et R doit pas en être loin non plus).

C'est probable... Ici elle parle très bien, mais pour certaines choses elle est "plutôt en retard"; je pense qu'ils apprennent selon leurs interets... Vraiment je revois mes neveux y'a un an, ils avaient presque 3 ans: on ne les comprenait absolument pas... Cet été c'était nickel, comme Zoé...
Mais je comprends que ce soit déstabilisant par rapport à tes aînés, j'imagine qu'on aurait la même inquiétude ici si ça se présentait

il me parle beaucoup ton post

Si ça peut te donner une idée : Emrys 2 ans et 8 mois
Ne parle qu'en monomot et surtout du mono syllabe : main, pied, jour pour bonjour, avouar pour au revoir, alut pour salut (par contre il maîtrise super bien le "alut ha va ?" ), nez, fesse, bobo, guêpe, maman, papa et lilith (qu'il suit comme son ombre).
Sinon quand il te tape la discut tu as juste l'impression de causer avec un tchétchène

en dehors de ça ben pas de puzzle (même pas du 2 pièces il s'en fout mais alors royal), très peu de jeux d'imaginations (ou alors il fait avec sa soeur), pas de dessin juste du gribouillis.
il n'est pas continent ni de jour ni de nuit (mais son médoc le fait pisser).

Je ne suis pas inquiète, il carbure sur le sociale, il joue énormément avec sa soeur : là où elle au même âge parlait nickel (phrase syntaxe, grammaire c'était du sans faute) mais n'avait aucune conscience du social ou de l'autre.
il a très bien pigé l'intérêt du merci et du s'il te plaît même s'il le dit en monosyllabe et joue avec sa soeur ce que peu d'enfant de son âge font réellement, ils jouent à des jeux type cache cache ou chat et connait les règles et cherche à faire des farces.

Sinon ben draisienne nickel depuis ses 2 ans.

Motricité fine c'est très bof mais je crois que c'est de famille

Je ne sais pas si ça te rassure (ou pas)

Sisi ça me rassure, je vois qu'ils ont tous leurs spécificités.

Louve a écrit:

Sinon quand il te tape la discut tu as juste l'impression de causer avec un tchétchène

Ah, nous on a plutôt l'impression d'écouter un commentateur sportif japonais Il maîtrise super bien les intonations genre "rrrhhhoooo !" ou "ah ouais !" (d'ailleurs un soir j'ai eu un "ah ouaiiiis, tétée !" quand je dégraphais mon soutif, la classe !)