utiliser des pictogrammes

si tu pouvais me donner ton mail en mp stp je te donne ça en début de semaine!! bises

baboun a écrit:

en attendant le rdv où je sais on va encore mettre mes compétences de mère en doute.

POSITIVER. Vous avez rencontré sur vos chemins une ortho qui vous a déçus, ok, mais une super neuropédiatre et une super neuropsy. Je suis sûre que le cercle vertueux peut se mettre en route, là. Et je pense qu'ils n'ont pas remis en doute tes compétences de mère. Que tu as été entendue (c'est ce que j'ai compris, mais j'ai peut-être mal compris)

Pour les pictos, je te conseillais d'attendre de voir avec l'ortho tout simplement parce que certains enfants peuvent être embrouillés par deux façons de faire différentes. (et j'avais compris que le rdv n'était pas reporté loin dans le temps, mais encore une fois, mon SNU peut frapper souvent)

Comme j'en avais parlé sur l'autre post ,à mon boulot on utilise le PECS au quotidien.
Perso le makaton je connais de nom ,mais je ne le pratique pas .

Si ça peut te donner une idée ,à l'IME où je suis ,certains gamins ont un classeur Pecs .
Comme dit précédemment ,c'est présenté sous la forme d'un petit classeur avec des intercalaires à l'intérieur.
Les pictos sont accrochés sur des bandes velcro et sont classées par thèmes (genre nourriture ,hygiène,etc ..).
Le but set que quand l'enfant a une demande ,il organise sur une réglette différents pictos pour former sa phrase (par exemple : "je veux","manger", "pain" ).Il doit ensuite donner la réglette à l'adulte pour accéder à sa demande.

sur le site ,tu trouves le matériel nécessaire ,si jamais ça t'intéresse (ou au moins ça te permet de visualiser le truc):
Pecs ,le site

On s'en sert pour les gamins qui ont la capacité d'utiliser l'outil ,pour qu'ils puissent communiquer ,pour apaiser la frustration de ne pas être compris ,et aussi pour qu'ils puissent apprendre à attendre entre la demande et la réponse.

Je pense que ça peut être un bon outil pour ton fils,pour qu'il puisse encore plus s'ouvrir ,en attendant que le langage se débloque.

Bon par contre ,je te conseillerai de continuer à faire au feeling ,de pas te prendre la tête et de faire comme tu le sens pour lui.
Si tu veux faire qu'avec des pictos ,faire avec des photos ou même mélanger les 2 ,tout est possible .
(à l'IME on mélange Pecs ,LSF et photos ,et beaucoup de bidouille perso   ,et même si ça se tire dans les pieds parce que chacun pense que son moyen de communication vaut tous les autres ,au final les gamins s'y retrouvent très bien).

Tu verras vite si il accroche ,mais il a cette envie qui fait toute la différence   

sheerazade: en fait, je n'aime pas la manière dont ma répondu la nouvelle ortho: elle semble partir du principe que ma parole n'est pas fiable. elle m'a répondu: on va faire un bilan et s'il a besoin de la rééduc. je lui ai répondu que non, pas si il a besoin, mais il a besoin urgemment.
C'est un détail qui a de l'importance pour moi.
De toute façon, j'ai tendance à être autodidacte. et je n'ai plus la patience d'attendre. on l'a fait trois mois; je n'attends plus, je prends les devants. ça m'a toujours été profitable. Et puis, il y a un rdv de bilan vendredi 20 et je pense qu'après il y aura les vacances, donc je ne m'attends pas à un vrai rdv de rééduc avant mi janvier le temps de faire le nouveau bilan... C'est trop long! il fait des petits progrès tous les jours. Sinon, oui, les deux neuros n'ont pas remis ma parole en doute. simplement, la nouvelle semble le faire. Mais c'est la plus près, j'espère qu'elle saura voir au delà de nous.

merci ume!