qui fait l'instruction en famille cette année?

et quels âges ont vos enfants? ici un bonhomme de 7ans et demi et un de 4 et demi (avec qui je ne travaille que s'il demande).
et vous travaillerez quoi, comment?
joyeuse reprise pour ceux qui se lancent dès maintenant! (ici on reprend doucement...)

J'peux le dire ici : ça me maaaaaaaaaaaaaaaaaaanque l'IEF (comment ça, ça ne fait que 2 jours tututututut !!!)

Bon j'm'ennuie un tit peu quand même

Bon promis j'arrête mon HS... désolée

Je crois que Kymie est en IEF fait par papa, me trompe-je ?

Oui Kymie, mais par Maman... (je parle pour elle ;-))
Ici mon loulou n'a pas été accepté à l'école parce qu'il est trop jeune et que les classes sont bien pleines pour prendre du monde en plus. Pourtant, encore ce matin à la crèche, on m'a dit être surpris de le voir là, pensant qu'il serait à l'école et qu'il avait le "même niveau" que ceux qui sont partis à l'école... Et quand j'ai vu ceux qui restaient (plus jeunes clairement...) il va sacrément s'ennuyer...
Du coup, je me suis dit que j'allais essayer de lui faire des activités, genre test école à la maison, et on a l'année complète pour réfléchir à ce qu'on fait l'année prochaine...
Je cherche donc des activités pour lui...

il a quel âge du coup ton enfant? 2 ans et demi?
tu veux qu'on ouvre un topic d'activités par saison? je me tatais à en commencer un pour l'automne...

Louve mouahaha! bon j'imagine que dès que vous aurez trouvé votre rythme t'auras assez de trucs chouettes à faire avec eux hors temps sco pour vous amuser et avoir ta dose!

Ici, N. 4 ans, n'a pas fait sa rentrée
C'était d'ailleurs la grande question de tout le monde à la puce aujourd'hui "Alors, tu as été à l'école?" Ben non!

Après, elle n'est pas encore en âge où il y a des contrôles, donc on ne va pas vraiment "travailler". Juste, j'envisage parfois quelques fiches pour le graphisme parce que c'est le seul domaine où elle me semble un peu moins à l'aise.
Mais sinon, un topic sur des activités peut m'intéresser

que tout le monde s'amuse et en profite!!! belle rentrée non-sco a vous !! ici pour la première fois en 7 ans...je n'ai plus aucun enfant a la maison..le matin...je garderai toujours une grande tendresse pour la non-sco je crois...je ne pourrais pas le faire, mais , un jour..peut etre, partiellement, ou plus jamais...mais en tous cas pour ceux qui relevent le challenge, c est une belle tranche de vie..quand tout le monde le vit bien, ce la dit !

je suivrais vos peripeties avec plaisir !

bises
noé

Moi aussi j'vais vous suivre! quelle aventure! je vous la souhaite belle!

Ici on va piochera à tous les rateliers ...
E. 3 ans et demi est inscrite à l'école mais n'a pas fait sa rentrée. On a assisté à un temps d'accueil en juin et elle sait que les enfants ont repris l'école (il y en a une dans notre rue).
J'attendais qu'elle me le demande, à priori c'est pour demain.

On avisera au fur et à mesure selon ce qu'elle en pense. Une chose sûre, je boycotte le mercredi !

Et de toute façon, on continue les "activités" l'après-midi, plutôt orientées Montessori. J'ai un cabinet de géométrie/formes à dessin en cours de peinture et les lettres rugeuses en cours de découpage
En tant qu'instit' je viens de réaliser qu'il me tient vraiment à coeur de l'accompagner dans l'apprentissage de la lecture, je veux être là quand le déclic s'opérera !

Photo de non-rentrée


Ps : je rappeller l'adresse de mon blog, même si je peine à finir la dizaine de brouillons commencés ! 1001trouvailles.fr

Oui nous !

Et c'est vrai que ça commence officiellement maintenant, avec notre puce de 3 ans et demi qui aurait normalement du faire sa première rentrée cette semaine.

Je gère plus que le papa en ce moment simplement parce qu'il a trouvé du boulot pour que je puisse rester à la maison mais s'il redevient papa au foyer il prendra d'avantage le relais c'est sur.

Pour la maternelle, je ne m'inquiète pas trop niveau programme, je pense faire de l'informel aussi. Je suis pro-montessorienne mais plus dans sa philosophie que dans son matériel, même si on en a un peu à la maison. Je m'en inspire et j'essaie surtout de garder en tête ce qui me semble le plus important : l'auto-correction, j'aimerais réussir à y mettre en place toute sa non-scolarité. (Mais j'ai déjà qq mauvaises habitudes)

Donc je suis ses intérêts à un instant T et on profite de la vie quotidienne pour apprendre. Sa curiosité naturelle semble suffire.
Et je lui ai acheté des cahier d'activités "qui suivent les programmes scolaires", plus pour y trouver l'inspiration pour des activité sur papier, et elle adore ça : compter, tracer le chemin dans le labyrinthe, coller, habiller, chercher, peindre...
On a commencé juste après la naissance de sa soeur, pendant les tétées c'est parfait, on peut rester assises. Donc en 2 mois et demi, elle s'est enfilée de son plein gré cinq cahiers d'activités de 2 à 4 ans, et en a entamé deux autres. (J'en prends toujours un pour "plus petit" de 2 à 3 ans et un de 3 à 4 ans... je crois fort en la motivation par la réussite alors je m'assure qu'elle sache faire la plupart des choses et en apprenne de nouvelles dans d'autres).

Elle n'accroche pas du tout au dessin et au coloriage par contre.

Brise Marine, ouiiiiiii autour de la rentrée qu'est ce que c'est pressant!!!
Par contre, ici les remarques évoluent, lorsqu'il était petit notre aîné était franchement sauvage, du coup c'était mal perçu (couper le cordon l'aider à grandir gnagnagna) alors que là les remarques se font étonnées ou juste des questions pratiques, mais je crois que l'IEF est plus connue... au final, lorsqu'il en avait vraiment besoin de ce cocon, on nous mettait la pression au lieu de voir ce qu'on faisait de chouette pour lui, et à présent qu'il pourrait être à l'aise dans un groupe on me dit que c'est bien
Pour le graphisme ici ils n'en ont rien eu à faire jusque 4/5 ans minimum, et d'un coup de gros progrès dès qu'il y a eu de l'interêt moi j'ai beaucoup dessiné devant eux ce qu'ils me demandaient en disant ce que je faisais, pourquoi.... tu nous raconteras comment vous faites vous? ce que ça donne pour elle?
et ok, on lance un topic automne!! j'en connais une qui va aimer... (je crois pas avoir déjà fait ça ici, ou vu passer? faudra que je vérifie!)


Mamanoé, oui, ce sont de beaux moments partagés, au début je le voyais comme hors du temps parce que j'avais cette impression d'école buissonnière et de voler ce temps, à présent je le vis comme étant notre vie, donc je ne le vole plus, je le vis le plus pleinement possible!

Julyff

Vision, trop chouette que l'école te laisse cette marge, parfois ils sont super rigides et pour des si petits c'est dommage!
j'ai adoré tes photos de non rentrée! (j'en ai aussi mais ils sont à moitié à poil dans le jardin....)
pour le déclic lecture comme je te comprends, c'est magique! je crois que ça m'a fait pareil que leurs premiers pas! ici le deuz' entame la pré lecture, commence à s'interesser aux chiffres, lettres, sons... complètement différemment de son frère!

Kymie, ici aussi la gm offre des cahiers, ils adorent!
et moi j'adore ta liberté de prendre le concept qui te parle et l'adapter à ta vie quotidienne (pareil ici, version steiner, pas forcément si différent au fond....)
dessin ils ont commencé en voyant faire les cousines, avant c'était moi la main comme je le dis plus haut... et le coloriage, j'avais ça en aversion (colorier dans les cases, pas dépasser, pas de liberté pour créer beaucoup...) et finalement cet été ils en ont demandé des tonnes, et j'ai bien vu que chacun y trouvait son compte (le grand apprend à respecter une limite de son plein gré, le petit apprend à maîtriser sa main, les deux sont super fiers de voir leurs progrès)... et ils continuent à pouvoir dessiner librement ou juste jouer avec les couleurs... j'ai même mis de côté ma rigidité pour autoriser des feutres cette année

Moi, j'ai même pas encore fait mon programme pour l'année, je vais à nouveau lire le programme EN (ce2) et les programmes de deuxième et troisième classe steiner (il est de fin d'année, un peu entre les deux), prendre ce qui sera important à voir pour le conseiller péda, important à savoir tout court, important pour nous.... ça nous fera la trame, le reste étnt plus libre.
Je pense continuer avec une partie rythmique pour commencer (jeux, révisions/apprentissages en mouvement, comptines/poésies), une partie maths ou français (une ou deux semaines sur le même sujet), puis une partie langues ou sciences ou geo ou histoire probablement majoritairement informelle.

pour le petit, je pense le suivre évidemment, là ces derniers temps du coup il apprend à compter, reconnaître les chiffres, les lettres, le sens de lecture. Pour le reste c'est vie quotidienne!

Pour l'instant, je n'ai pas eu de mauvaises remarques, j'ai surtout eu le droit à des "vous avez raison, profitez en, elle est encore jeune"
Suivi souvent de "Jusqu'à 6 ans, l'école n'est pas obligatoire", que je corrige gentiment par, "Vous savez, même après 6 ans ce n'est pas obligatoire, c'est l'instruction qui l'est!"

Je ne sais pas combien de temps on fera en IEF, mais N. n'a pas envie de retourner dans une école et on n'a pas du tout l'intention de la forcer à y aller.

Pour le graphisme, je pensais surtout à la maîtrise des lignes, courbes, boucles etc... pour préparer l'apprentissage de l'écriture et pour ça, on utilise aussi un cahier ou des fiches trouvées sur le net comme là

Ici aussi elle revient doucement vers une période sensible pour les chiffres et les lettres. Elle connait bien quasiment toutes les lettres et commence maintenant à s'intéresser aux sons/syllabes. Pour les chiffres, elle commence doucement à en reconnaitre certains. Elle sait reconnaitre son prénom quand il est écrit et l'écrire en majuscule (le W est encore un peu chaotique...) Bref, sans rien suivre en particulier que ses envies, ça avance tout doucement!

Quand j'aurais un moment, j'irai voir plus en détail le post sur l'Automne, parce que là je dois préparer deux trois trucs et que ce soir, on va voir le fameux film "être et devenir". On va sans doute rencontrer quelques autres familles IEF du coin

Bon, suite au visionnage du film "être et devenir", je vais tenter de lâcher prise pour le graphisme et de faire plus confiance à la puce. Donc pas de fiches proposées, je vais juste en imprimer quelques unes et les laisser dans un coin. Si elle les voit et que ça lui fait envie de tenter, elle pourra mais je ne lui mettrai pas sous le nez en lui demandant si elle veut essayer ça maintenant...

Je me rends compte que ça va être un sacré travail pour moi...

je n'ai pas vu le film, mais oui sur le graphisme je me suis vraiment détendue aussi! en fait une grande partie de ma famille/amis bosse dans l'EN, autant dire que pour l'aîné on a eu bcp de remarques, de peurs qui nous ont mis la pression... mais finalement la confiance a payé, et ensuite pour les trucs plus difficiles (certaines lettres en cursive notamment la formulation positive a aidé à faire passer les difficultés finalement assez facilement si je compare aux gamins autour de nous qui n'aiment pas non plus écrire... avec en bonus la fierté d'y arriver )

et moi aussi lâcher prise à nouveau : je peux l'aider sans craindre qu'il "triche" en se reposant sur moi, en réalité il apprend.... ça allège l'ambiance!c'est une sacrée vigilance de sortir des schémas éduquant/éduqué.... (tu connais JP Lepri?)

Ahlalala....Bande de chanceuses....

du coup je suis le post car j'y songe plus que fortement!!!

Vision je ne connaissais pas ton blog, du coup j'ai pêché le lien

Je poste ça là, peut être à déplacer... ? J'ai récupéré les cahiers pédagogiques de la méthode Singapour pour les maths, de GS à CM2, si jamais ça vous intéresse, donnez vos adresses en MP et le niveau, je ferais un envoi !

j'en entends parler, mais je ne connais pas cette méthode... j'irais creuser un peu et je te dis! merci de proposer en tout cas!

Ah comme j'aime vous lire, et comme vous me donnez envie...
Je vais vous suivre avec attention.

Bonjour, êtes vous encore là ? J'aimerais beaucoup échanger sur l'IEF car je suis en plein questionnement... Mon fils veut à tout prix rester à l'école mais ma fille n'en peut plus d'y aller...

Je suis toujours là
Je vais aller voir sur ton post spécial