théo et l'école, ça fait 2

pffff, je savais pas trop comment intituler ce post, j'en avais déjà parler dans une autre section mais l'idée est là. Donc une petite présentation de mon deuz : 5ans,un enfant qui aime apprendre, mais sans plus (il se contente de ce qu'il a), diagnostique pas encore posé, mais possibilité de tdah (trouble de l'attention avec ou sans hyper-activité, on attend la pédopsy de l'école), il faut que ça bouge et être dehors tout le temps sinon il s’ennuie vite et ça tourne à la bêtise, c'est un enfant qui adore le contact humain et veut tout faire tout seul.

A l'école c'est vraiment pénible, autant pour lui que pour moi, car il est tout le temps en train de bouger/courir/parler, il est tout le temps puni et/ou exclu de la classe (  ).... Il y a eu du mieux après que je l'ai retirer de la cantine, mais dés qu'il est un peu fatigué son agitation revient en force, à une semaine des vacances je vous laisse imaginer lol Et pas moyen de discuter avec la maitresse, c'est toujours de la faute de mon fils pour tout, elle ne cherche pas à comprendre ni a faire des efforts pour l’intégrer (la preuve il se faire carrément exclure de la classe quasi à chaque fois, je le récupère soit chez les grands, soit chez les petits)

En gros, je pense que le système scolaire classique ne lui convient pas, et j'ai très très peur de l'entrée au cp (il va rentrer en grande section à la prochaine rentrée), il ne va JAMAIS pouvoir rester les fesses sur une chaise autant de temps !

J'ai penser à l'ief, mais ça ne colle pas avec mon futur projet pro et son père est contre (vous savez le souci totalement imaginaire de la désocialisation ect...). Il y a bien des écoles Montessori, mais pas dans ma ville, je n'ai pas de voiture, ni les moyens financiers.

Je suis un peu beaucoup perdu sur quoi faire avec T.
Si vous avez un retour d'expérience ou des pistes, je suis toute ouïe   

Et suivant le diagnostique de la pédopsy vous montrer ouvert à un avs?

Tu dis que ton fils adore le contact humain, avoir un adulte qui le canalise un peu et lui permette de sortir (en toute sécurité, et sans que ça ne soit vécu comme une punition) quand il bouillonne trop peut être une piste, non?

oui l'avs est une bonne solution, je n'y avais pas penser ! j'espère que la psy ne va pas trop tarder à venir pour nous donner son avis   

Je ne vois pas tellement te conseiller mais je comprends ton désarroi   
Je vous envoie pleins de bonnes ondes à tous les deux   

Mamoune, as tu tenté des évictions? Isabelle Filliozat en parle dans un bouquin et des interviews. Outre Atlantique, il a été scientifiquement prouvé que certains aliments et/ou additifs génèrent ce type de comportement. Si ça te parle, pq pas tenter? Je sais que le sans gluten, c'est hard, mais pq pas?
Tu as tenté une approche en homéo?
Ca peut s'ajouter à la venue de la psy scolaire, l'un n'empêche pas l'autre.

Et vraiment, crois-moi, je pense qu'il n'y a pas que la question de la pédagogie. Je suis une pro Montessori, mais plus j'avance, plus je pense que ce ne sera pas la pédagogie qui arrangera tout, mais bien l'attitude de l'éducateur, donc, il faudrait, dans les écoles Montessori, des personnes formées à certaines difficultés, sans quoi, ben, ton gamin est "autant rejeté" que dans un système tradi.

Je me rappelle qu'à une époque, tu avais tenté des évictions, non ? Ca n'a pas donné d'avancées positives ?

J'espère que la psy pourra vous éclairer      

bon pour la psy je sens qu'on est pas prêt de la voir, ça fait déjà 2 mois que j'ai fait la demande et à chaque fois que j'en parle à la maitresse elle me dit "il faut que je la rappèle"....vivement qu'il passe en grande section car cette maitresse je ne peux plus l'encadrer (désolé, ça peut paraitre violent comme réaction, mais je ne suis pas la seule, des mamans sont en train de préparer une lettre pour l'inspection académique c'est pour dire...)

J'avais en effet tenter une éviction au phosphate + vermifuge, il y avait eu du mieux en effet, mais terriblement compliquer à gérer. J'essaye d'acheter moins d'industriel, de faire plus moi même, mais je manque encore pas mal d'organisation, et de recette, il faut que tout ressemble à ce qu'il y a dans le commerce sinon il ne le mange pas.

comme c'est les vacances on a reçu les cahiers (pas très remplis cela dit en passant....), il a pas mal de difficulté en graphisme, la maitresse se contente de lui mettre un point rouge ou orange sur sa feuille (système de notation par point vert, orange ou rouge) et basta, aucune aide derrière, je vais le faire travailler de mon côté pour qu'il rattrappe le niveau, j'ai trouver des fiches sur le net, vous en pensez quoi http://www.fiche-maternelle.com/graphisme.html

Comme Shee, je pense à l'homéo, c'est une piste que tu as déjà testé ?

Ca va pas le transformer hein... mais s"il peut trouver un peu plus de sérénité, c'est déjà pas mal !

il y aurai quoi en homéo? va vraiment falloir que j'achète un bouquin sur le sujet)

Ton recit me fait penser à une copine qui m'a raconte récemment avoir eu ce genre de problèmes enfant: ils se sont aperçus tardivement que c'était son allergie au gluten (et une maladie associée dont j'ai oublie le nom) qui avait provoqué ça...
Pour la psy, je m'en ouvrirais à la directrice de l'école... C'est quand même aussi son rôle!
J'espère que vous allez rapidement trouver des pistes pour ton Theo!